Año 3 Nª 13 Abr 2015 Tiempo de Derechos Un mundo después: Las Malvinas son Argentinas.

Esta edición: 1.- El Plan de la Ciudadanía de la Federación LGBTI. 2.- REUNION CON DIPUTADAS PROVINCIALES, MIEMBROS DE LA COMISION DE MUJERES. 3.- Un record mundial de masculinidad: los pigmeos 'AKA'. 4.- Marguerite Duras supo hablar de LO PROHIBIDO de su propia vida. 5.- Gilda del Pueblo. 6.- Construyendo una economía con rostro humano. 7.- Primeros combates en las Islas Malvinas: mayo 1982. 8.- Galtieri - Cadena Nacional - Rendición Malvinas - 15-06-1982. 9.- ROMPER LA MONOGAMIA COMO APUESTA POLITICA. ¿Se Puede?. 10.- Adriana Puigros: Memoria en el Partido Frente Grande. 11.- Que es la Sociedad Rural. 12.- Visibles. Matrimonio Igulalitario. 13.- Semáforo para frenar al blue. 14.- El Género de los cuerpos militantes, Marchetta y Barés en la JP Descamisados. 15.- Visita de Evo Morales en Salta. 16.- El Informe Kliksberg: el nuevo rol del Estado. 17.- ¿Pueden los varones desestimar el machismo? Talleres en La Merced. 18.- Propuesta de intervención educativa en materia de género, varones y violencia de género. 19.- Propuesta de intervención educativa en materia de varones y seguridad pública y ciudadana. 20.- Mural para No Olvidar. 21.- La presidenta malvinera, si señor!. 22.- Fuga de capitales.

Umd 13 Abri 2015 by Asociación Dr. Miguel Ragone por la Verdad, la Memoria y la Justicia

NUEVO ENCUENTRO DEL ATENEO MIGUEL RAGONE

LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO LOCAL Y REGIONAL

El pasado 7 de abril se llevó a cabo una nuevo encuentro del Ateneo Miguel Ragone , un espacio de diálogo democrático propiciado por nuestra Asociación, en torno a debatir la importancia de la educación técnico profesional y su importancia sobre el desarrollo local y regional. En esta oportunidad contamos con la presencia de diferentes profesionales representando a espacios educativos, gremiales, estatales y del sector privado, todos ellos protagonistas e interesados sobre la realidad actual de la educación técnica en nuestro país y provincia, como así también en relación a quienes circulan y se forman en las llamadas escuelas técnicas. Es así que entre los y las invitados/as tuvieron la palabra:

Dr. Gerardo Bianchetti, investigador de la Universidad Nacional de Salta. especialista en Historia de la Educación argentina.

Lic. Paula Padilla Cisneros, docente de la Escuela técnica República de la India, representante gremial.

Lic. Pablo Courrege, docente de larga trayectoria en la provincia, representante del consejo Económico y Social.

Prof. Mario Oliver, Rector de la Técnica Gral. Martín Miguel de Güemes

Lic.  Gonzalo Rodriguez Subieta, director del Programa de Economía Social del Ministerio de DDHH  de la provincia de Salta.

Expositores en espacio del Ateneo

Los temas que organizaron en principio el encuentro estuvieron referidos a los procesos socioculturales asociados a la instalación de la educación técnica profesional en Argentina, considerados desde la instalación en 1871 del Departamento Agronómico anexo al Colegio Nacional de Salta, marcando un devenir de la educación técnica profesional en estrecha relación con los proyectos de industrialización del país como así también con los ideales en relación al trabajo y al sujeto trabajador. Fue con el peronismo que la educación técnica profesional cobró suma importancia no solo para el desarrollo económico sino también en la inclusión de jóvenes provenientes de sectores hasta entonces excluidos, donde la educación posibilitaba el ascenso social por estar formados en profesiones que satisfacían necesidades vitales para la sociedad. Las dictaduras y el impacto del neoliberalismo afectaron gravemente a la educación técnica, acompañando el desguace de la incipiente industrialización argentina. Recién, en la primera década del siglo XXI, se ha comenzado a plantear la necesidad de fortalecer la educación técnica y su relación con la innovación tecnológica, como parte de un proyecto nacional de industrialización local y regional. se plantean entonces los siguientes interrogantes: ¿Cuál ha sido entonces los factores sociales, económicos y políticos que han impactado en la educación técnica en Argentina? ¿Se pueden establecer vínculos con la historia regional de Latinoamérica? ¿Qué rol le toca asumir a la educación técnica en los próximos años en un mundo donde las economías son más demandantes de nuevas y variadas tecnologías?

También se consideró en Marco Legal sobre la educación técnica profesional. Con la sanción de la Ley Nº 24195, Ley de Educación Federal, la responsabilidad de la formación de técnicos/as pasó a la órbita de los gobiernos provinciales, lo que supuso la consideración de las situaciones especiales en relación a cada contexto socioeconómico como así también elaborar e implementar planes de modernización. Posteriormente con la sanción de la Ley 26058, Ley de Educación técnico Profesional, se busca ordenar y regular esta modalidad educativa desde una perspectiva de DDHH y con miras de organizan las propuestas formativas para el desarrollo sustentable en ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo. ¿Qué aciertos se pueden señalar a partir de las leyes sancionadas al respecto? ¿Los planes de modernización fueron plenamente alcanzados?¿qué es lo que todavía falta crear o necesita ser fortalecido en la educación técnica profesional?

Finalmente, se hizo explícita la preocupación por los sujetos de la educación Técnica: alumnos y docentes. En la última década y como parte de una política de Estado, los DDHH se han hecho presentes como herramientas vitales que garantizan la plena ciudadanía y el fortalecimiento de la democracia participativa. Ello también se hace presente en los ideales y características de los sujetos de la educación técnica profesional, tanto alumnos como docentes. La formación y especialización ya no solamente se reduce a la adquisición de conocimientos puntuales sino también a la promoción de valores y cualidades que favorezcan interacciones sociales saludables y equitativas. Desde el Estado y la comunidad educativa, ¿Cuál es la representación que se construye en relación al sujeto educativo/docente?; ¿Es posible pensar a esos sujetos desde una perspectiva de género?

El diálogo  entre los expositores encontró puntos de acuerdo y de divergencias, situación que es propiciada por el Ateneo porque  significa un ejercicio del diálogo democrático en la cual nuestra sociedad ha iniciado un camino de madurez, donde las opiniones son respetadas en tanto expresan un compromiso con la realidad inmediata.

La cuestión de la innovación tecnológica y el desafío que ello plantea a la educación fue una de las principales preocupaciones de los especialistas. El adoptar modelos europeos, siguiendo al tradición de la generación del 80 en nuestro país, abrió el debate en torno a los logros y errores de la Ley de Educación Federal en relación a la Educación Técnica. Sin embargo también destacaron el esfuerzo y la creatividad de los y las jóvenes que eligen este tipo de educación como parte de un proyecto de vida que los posiciones como ciudadanos productivos en un país que necesariamente se encuentra en una coyuntura donde la ciencia y la tecnología son las bases del desarrollo económico. Y es en base a esta dimensión del desarrollo económico que se hizo fuerte hincapié, especialmente a la articulación entre la formación educativa con el mundo del trabajo,  planteada en una serie de normativas nacionales y provinciales expresadas en un Consejo Consultivo integrado por vastos sectores(educativos, profesionales, empresariales ,gramiales, etc) pero que lamentablemente no se encuentra en ejercicio de funciones. Este tipo de consejos son profundamente necesarios si el objetivo es fortalecer la producción local y articular con la región del Mercosur, ya que la mano de obra altamente calificada proviene de las escuelas técnicas en sus variadas formaciones.

Este Ateneo resultó provechoso en el sentido de poder visibilizar una aspecto de la educación por mucho tiempo desconocido, y que significa una fuerte apuesta por el futuro de jóvenes y de la provincia. Con las conclusiones de este Ateneo, desde la Asociación Dr. Miguel Ragone impulsaremos en los espacios correspondientes el tratamiento de estos temas que involucran a las instituciones educativas dueñas de prestigios históricos, las cuales desde hace mucho tiempo y con esfuerzo  fomentan cultura del trabajo y la producción de conocimientos técnicos necesarios acompañados de la formación de una conciencia sobre el pleno ejercicio de los derechos laborales y humanos.

Expositores del Ateneo junto al presidente de Asociación Dr. Miguel Ragone.

De izquierda a derecha: Pablo Courrege;GerardoBianchetti;

 Mario Oliver; Gonzalo Rodrígez Subieta;

Fernando Pequeño Ragone; Paula Padilla Cisneros.

Hacia modelos más equitativos y democráticos: el rol de los varones en la disminución de la violencia de género.

La Asociación Dr. Miguel Ragone, por la Verdad, Memoria y Justicia , El Programa de Desarrollo Territorial de la Secretaría de Derechos Humanos, conjuntamente con  y la Fundación Pueblo Joven, realizaron el día sábado 18 de Abril una jornada de concientización y sensibilización, destinada a varones, en materia de violencia de género.

Por iniciativa de la Fundación Pueblo Joven y de su directora, María José López, el equipo técnico del Programa de Desarrollo Territorial compartio con miembros y colaboradores de la Fundación la jornada Derechos Humanos y el rol de los varones en la disminución de la violencia de género. La misma se desarrolló el  sábado de 9:00 a 14:00 en la sede de la Fundación, sita en Bº Ciudad del Milagro, Avda. La Libertad Nº 4. Participando 30 Jovenes y adultos miembros y vecinos de la institución.-

La actividad estuvo a cargo de la Lic. Gabriela Vuistaz y el Cr. Javier Sánchez, integrantes del Programa de Desarrollo Territorial y la Asociación Dr. Miguel Ragone, por la Verdad, la Memoria y la Justicia.

No todos los hombres son iguales, ni están condenados por su sexo biológico a ser proveedores o protectores. Los varones no son menos hombres si evitan los estereotipos tradicionales de la virilidad y las conductas asociadas a la dominación masculina; ni porque se opongan a cualquiera de las formas en que se manifiesta la masculinidad misógina, homofóbica y violenta.

En tal sentido, el objetivo de esta propuesta fue reflexionar sobre cómo son construidos los varones en las políticas públicas y programas en temas tales como violencias, salud sexual y salud reproductiva, paternidades, homofobia, identidades de género y generacionales, entre otros, proponiendo lineamientos para lograr un mayor involucramiento de los hombres en la equidad de género y comprometerlos en la lucha por la disminución de la violencia hacia las mujeres. Por varones más pacíficos, equitativos y democráticos

Conversaciones sobre la educación técnica en el Ateneo Miguel Ragone

Inauguracion del Mural de la Memoria

Miembros de la Asociación Dr. Miguel Ragone, Estuvieron presente en la Inauguración del Mural de la Memoria

Organizaciones civiles, organismos de derechos humanos, y funcionarios del Ministerio de Derechos Humanos de la provincia de Salta participaron de la inauguración de un  mural en el frente del nosocomio salteño. El boceto fue elaborado y plasmado por artistas salteñas y el equipo técnico de la cartera de Derechos Humanos. Las autoras del mural son Belén Aguirre, Cielo Montial, Viviana Rivero y Melina Castillo artistas, estudiantes y egresadas del Profesorado en Bellas Artes Tomás Cabrera.    

La ministra de Derechos Humanos, Marianela Cansino, manifestó que el objetivo del mural es visibilizar la historia que vivieron los más de 240 desaparecidos en la provincia, fortalecer la memoria y contar lo sucedido durante la dictadura a los jóvenes a través de una forma de comunicación alternativa como son los murales, es por esto que la pintura se realizó en la avenida Sarmiento 1.301, en el Hospital Público Materno Infantil.

Las autoras del mural, Belén Aguirre, Cielo Montial, Viviana Rivero y Melina Castillo artistas, egresadas del Profesorado en Bellas Artes Tomás Cabrera, brindaron detalles sobre lo que representa el mural, que debido a las lluvias no pudo ser inaugurado el 24 de marzo, Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia.
Las jóvenes explicaron que luego de investigar a través de testimonios, películas, documentales y material bibliográfico, eligieron representar los principales símbolos de la dictadura más sangrienta y oscura de la historia argentina. El mural se puede leer de izquierda a derecha, comienza con la utilización de colores sepia, representando la historia, los libros viejos, el pasado, y el histórico alegato de Julio César Strassera en el juicio a las juntas militares, quien cerró la acusación diciendo la famosa frase “Señores jueces, nunca más”.
El mural además pone en evidencia a través de pájaros presionados con un cigarro, la represión del momento. También están las madres y abuelas de Plaza de Mayo, símbolo de coraje, lucha, la búsqueda incansable y la irreverencia. En el centro, como protagonistas de la historia, los jóvenes desaparecidos, torturados y asesinados, de espaldas, con el torso desnudo, como símbolo de la pérdida de la identidad y la vulneración de derechos. El color verde de mayor luminosidad, representa la llegada de la democracia el 10 de diciembre de 1983.
En la parte inferior del mural se puede identificar  de la censura y quema de libros que hubo en aquel momento. Debajo de ellos , los zapatos, zapatillas, sandalias, zapatos de niños y bebes visibilizan o a las personas desaparecidas en  la década del 70.

En el descubrimiento del mural participaron el secretario de Derechos Humanos, Martín García Cainzo, el director de Promoción y Formación de Derechos Humanos, Zenón González, El Presidente de la Asociacon Dr. Miguel Ragone Fernando Pequeño Ragone, Sra. Clotilde Ragone, Hija del Gobernador desaparecido y miembros de organizaciones de derechos humanos.

En la oportunidad, la Minsitra Cansino se expresó sobre la memoria:

 La Secretaría de DD.HH a través de su Dirección de Formación, descubrió ayer un mural por la memoria en el Nuevo Hospital del Milagro. En el acto estuvieron presentes autoridades ministeriales y familiares. La obra corresponde a tres jovenes artistas plasticas, que incursionan en la técnica muralista, a la vez que investigan sobre el genocidio. Aqui expresan lo que intentan transmitir.


 La Secreatría de Derechos Humanos a través de su Dirección de Formación descubre un Mural alusivo a la Memoria, la Verdad y la Justicia. El mismo fue realizados por jovenes artistas plásticas. Del dolor a la vida, de la oscuridad a la luz; del sepia al verde. Sobre la desnudez de las espaldas laceradas, la voluntad de todas y todos los argentinos, para que la historia genocida, NUNCA MÁS se repita; sintetiza el mensaje.

Año 3 Nª 12 Mar 2015 Tiempo de Derechos Un mundo después: Mujer y Memoria

En esta edición. 1.“El interior de la Memoria”, serie de Pablo Torello - 2.Historia de la incorporación de las mujeres a la policía de Salta. - 3.Malvinas: diputado Sierra, (Metán) y un gesto por la soberanía. - 4.Malvinas: ángeles del mar, a 30 años de la guerra. - 5.Sanchez y Pequeño Ragone en Cadena Máxima: Varones por la disminución de la violencia de género - 6.Cenicienta de la diversidad socio-afectiva - 7.Miembros de la Asociación Ragone Caminando por la zona sur - 8.Agenda pendiente de las ong's de diversidad sexo-afectiva - 9.Mesa de organizaciones por la Diversidad Sexo - afectiva en Ministerio DDHH Salta - 10.“Los varones no son todos iguales”: costos del patriarcado sobre su subjetividad y salud - 11.CESPS propone elaborar Plan Logístico de transporte de la Provincia - 12.30° Fiesta Nacional del Teatro - 2015 en Salta “La celebración de la Memoria” - 13.La Merced: hacia modelos de varones más pacíficos, equitativos y democráticos - 14.Aniversario 190 de la Policía - de Salta: las deudas de la - democracia en la seguridad - 15.La Memoria no se Festeja - 16.Federico Abib: la política Queer en la emancipación de los cuerpos - 17.Agua potable: la desigualdad más peligrosa - 18.Agua: un derecho vulnerado para miles de niñ@s - 19.Informe Kliksberg: las personas mayores hacia un mundo más inclusivo - 20.Memoria, Verdad y Justicia. Conmemoración de familiares a 39 años del secuestro y desaparición del Gobernador Dr. Miguel Ragone - 21.La des-memoria en el 24 de Marzo.

UMD 12 Marzo 2015 by Asociación Dr. Miguel Ragone por la Verdad, la Memoria y la Justicia

Testimonio y reflexiones sobre los crimenes de lesa humanidad y el caso del Dr. Miguel Ragon

El Martes 17 de marzo en el centro integral para adultos C.N.T. 7062 en el aula mas grande de la institucion, con la participacion de mas de 70 alumnos y coordinado por la Profesora Liendro Rosali,  en el trigésimo noveno aniversario de su desaparición del gobernador popular y  otras víctimas del terrorismo de Estado.

El Dr. Miguel Ragone fue el único gobernador constitucional secuestrado y desaparecido por la represión estatal y paraestatal iniciada en la década del ''70. Para su núcleo familiar estos años no fueron un destierro a la memoria ni un vivir en el recuerdo. Por eso las reflexiones  Fernando Pequeño Ragone,  su nieto, giraron en torno de la apropiación de la figura y el legado de Ragone en tiempos de campañas electorales.  Sostienen que necesitan "recogimiento e intimidad en un año duro", también marcado por la realización del segundo juicio en que se busca esclarecer el procedimiento durante los "70" de los aparatos de investigación y de espionaje de la Policía y el Ejército.

Con cada recordatorio las mentes y los corazones de los Alumnos del centro integral para adultos se retrotraen a un día y un lugar en la mañana del 11 de marzo de 1976 y la calle Apolinario Saravia. Desde allí lo secuestraron a Ragone.

Fernando lo resignifica: "Él era un abuelo ejemplar, contenedor y protector. Señalo que este espacio de memoria tiene que ver con la vida más que con la muerte.

La actividad se desarrollo que una activa participación de los alumnos, los cuales prepararon preguntas sobre  su sensaciones personales y familiar, su participacion politica, su ideales y perceptivas a futuro.

Alumnos de ultimo año del centro integral para adultos C.N.T. 7062

Activa participación de los alumnos

Reflexiones de Fernando Pequeño Ragone

Profesora de Historia Liendro Rosali Haciendo referencia partidaria sobre Ragone

Miembros de la Asociación Ragone en caminata partidaria por la zona sur

Junto a candidatos del FREJUVI caminamos por los barrios de zona sur y charlamos con los vecinos, nos contaron sus problemas y nos pidieron tomar acciones contra la problemática de la droga; por eso vamos a llevar programas sobre la recuperación de adicciones y la violencia de género, dieron los candidatos.

Fernando Pequeño indicó que habrán equipos interdisciplinarios para la recuperación, asistencia y la re inserción de los jóvenes. A su vez, explicó que los centros desarrollarán acciones en conjunto con el área de deportes, educación y cultura.

El referente de la lista "Frejuvi", acompañada por Javier David, Lucas Godoy, Facundo Cattaneo y Luciano Acedo Salim y miembros de la Asociacion Dr. Miguel Ragone, sostuvo que "además de la parte terapéutica, los chicos deben tener la posibilidad de continuar sus estudios, capacitarse en oficios y hacer deportes". "No vamos a bajar los brazos contra las adicciones, son una problemática a favor del futuro y el progreso de los jóvenes", dijo.

Los candidatos de la lista 211, acompañan la precandidatura a intendente de Javier David y la de diputados provinciales con Lucas Godoy y Facundo Cattaneo y Fernando Pequeño Ragone como concejal.

La banda de música del grupo vecino

con los vecinos de Barrio Juan Pablo II

Caminando junto a los vecinos del Barrio Araoz

Memoria de Miguel Ragone en Bespa El Tribuno

Fernando Pequeño habla de Miguel Ragone, su vida privada, institucional y política en el peronismo setentista; invitado por el colegio BESPA de Barrio el Tribuno, Salta.

Profundizar la emancipación y la independencia de las mujeres: Programa Juana Azurduy

En el marco de la firma del convenio entre la Secretaría de Derechos Humanos y la Fundación País que llevó adelante el programa Juana Azurduy para otorgar herramientas de inserción a mujeres jefas de hogar. El Programa de Desarrollo Territorial acompañó y compartió la mañana junto a las beneficiarias que podrán mejorar su calidad de vida a partir de proyectos productivos propios.

Las actividades del Programa Juana Azurduy incluyen capacitación en emprendedurismo, formación en creación de proyectos productivos individuales o colectivos, orientación en financiamiento público o privado y fortalecimiento del rol de la mujer como cocreadora del cambio en sus barrios, fortaleciendo el papel de organización en sus territorios.

El programa conocido como Juanas, se desarrolló en las zonas norte, sudeste y este de la Capital durante cuatro meses, desde noviembre pasado a febrero del presente año. Con dos encuentros semanales de tres horas cada uno se trabajó con un total de 90 mujeres.

El día lunes 16 de Marzo a hs. 11 en el Centro de Convenciones del Centro Cívico Grand Bourg, se entregaron la certificación de la capacitación, contando con la Presencia de la Sra. Ministra de Derechos Humanos de la Provincia, C.P.N. Marianela Cancino, el Sec. de Derechos Humanos Dr. Martín Garcia Cainzo, el Coord. Gral. del Ministerio de Derechos Humanos C.P.N. Fernando Martinis, el Dip. Nacional. Dr. Pablo Kosiner, equipo técnico de la Secretaria de Derechos Humanos y miembros de la Asociación Dr. Miguel Ragone.

Stamateas en Salta por el Consejo Provincial de la Mujer

Dique Cabra Corral Homenaje Ragone por sus familiares

Los familiares de Miguel Ragone conmemoramos su memoria a 39 años de su asesinato.
Fuertes evidencias indican en el Juicio por el esclarecimiento del mismo, que sus restos fueron arrojados desde un costado del puente del dique, a la profundidad de sus aguas. En ese lugar, nos damos cita para transformar año a año el dolor de su muerte, en vida.


Así fue como lo recordamos en 2016






El Homenaje en 2015

El Tribuno entrevista a familiares Dique Cabra Corral Homenaje Ragone

Derechos de las mujeres entre los candidatos electorales en la Camara de Diputados