EDUCACIÓN CON MEMORIA

Hoy, 28 de Marzo miembros de la Asociación Dr. Miguel Ragone se reunieron en la Secretaria de Educación para la implementación de un busto en homenaje a Miguel Ragone en una Escuela de Capital.

El encuentro tuvo lugar en la oficina privada de la Ministra de Educación Analia Berruezo con la presencia de Mauricio Martinez de Infraestructura educativa,  Héctor Salim director actual del colegio, Graciela Zapata Supervisora del Ministerio de Educación, Sr. Benavidez ex director del colegio, Antonio Aguero y Fernando Pequeño Ragone, estos dos últimos representando a la Asociación Dr. Miguel Ragone.

Desde las 10 de la mañana estas personas se sentaron a discutir la importancia de homenajear a un ex gobernador con un busto teniendo en cuenta quien fué Miguel Ragone y la trayectoria política y social por la que atravesó un poco antes de su desaparición física.

El Colegio


El Busto esta Autorizado por la ministra de educación Analia Berruezo se enviara un arquitecto para colocarlo que revisara la medidas y espacios para su colocación, el ex director Benavidez del Colegio Ragone tienen una planificación ya realizada que se tomara en cuenta. Se tiene en cuenta un plazo previsto hasta fines de mayo.

Además, se trajo a colación la imposición del nombre Flora Paz a la Escuela rural ubicada sobre ruta provincial 5 en el PARAJE PASO DE LA CRUZ, departamento de Anta.

Sobre Adelina

Escuela 4482 Paraje Paso de la Cruz

ADELINA FLORA PAZ DE PEQUEÑO Identificada desde temprano con el amor a la tierra y al trabajo, a la lectura. Hacia la década del 80, Flora era la única heredera de las tierras de su familia.

Por entonces, donó al Estado, la tierra donde hoy se levanta la vieja escuela remozada de Paso de la Cruz, paraje cercano a la sala de la finca. Su sueño era que las decenas de chicos de los vecinos de la zona, pudieran estudiar; como ella, para tener esa herramienta: la educación, que a los salteños y argentinos necesitan.

Lugar de la Escuela Rural 

EMERGENCIA POR EMBARAZOS ADOLESCENTES

El día Jueves 24 de Noviembre la Asociación Dr. Miguel Ragone en conjunto con Asociación El Trebol viajaron a la localidad de Rosario de Lerma para brindar capacitación sobre prevención de embarazo adolescente y riesgo de HIV-SIDA.

Dió inicio a Hr 11:00 en el Centro Cultural Rosario de Lerma, destinado a estudiantes de los últimos años de los colegios secundarios de la localidad y fué denominado "PREVENCIÓN DE EMBARAZO ADOLESCENTE Y RIESGOS DE HIV - SIDA".

Surge a partir de la emergencia por embarazos adolescentes en la localidad, para esto se necesita capacitar y cada vez más a jóvenes y también, a madres y padres para que sepan transmitir información veraz logrando destruir los mitos sobre la sexualidad que es una de las razones (a parte de la falta de información) por la que el embarazo adolescente existe. 

La importancia de la prevención es para que el embarazo de un mujer no se convierta en una problemática social. 

La inequidad de género pone en situaciones de precariedad a las mujeres jovenes a la hora de negociar sobre su cuerpo y sexualidad. Una charla orientada a pensar el derechos a decidir de las mujeres, la sexualidad responsable y el rol de varones y mujeres en la prevención de embarazos, hiv y enfermedades de transmisión sexual.

Cabe destacar que este taller se realizó en el marco de actividades organizadas por OAJNU y Secretaría de la Juventud Municipalidad Rosario de la Frontera.

A continuación el video de la actividad:

"AL DISTINTO, A LA DISTINTA, A LOS DISTINTOS, A LOS DIFERENTES"

Se desarrollo con éxito total el taller de Taller de Genero y Diversidad con la presencia de 55 alumnos  entre 18 y 60 años del Bachillerato salteño para Adultos Nº7063 de Barrio Castañares ubicado en la zona Norte de la capital.

Con este primer taller quedó inaugurado el ciclo de capacitación y formación sobre Educación Sexual Integral (ESI) y Derechos Sexuales, desarrollados conjuntamente por la Asociación Dr. Miguel Ragone y la Mesa de la Diversidad de la Secretaría de Derechos Humanos. Los mismos están destinados a estudiantes del nivel secundario y  BESPA de toda la provincia de Salta.

Esta institución cuya directora es la profesora Adriana Rosetto, cuenta con alumnos de diversas edades que quieren terminar sus estudios secundarios. Asimismo, fué planificado conjuntamente con los docentes a cargo de las horas cátedras correspondientes en el marco de la educación sexual integral, cuyos ejes son los derechos sexuales y ciudadano y tuvo una duración de dos horas aproximadamente.

La jornada estuvo marcada por dos momentos, la primera estuvo destinada a la presentación del trabajo y del proyecto a nivel general a cargo de Juan Alberto Rocamora mimbro de la Asociación. y en la segunda se presento de lleno el Tema: ESI- Embarazo en la Adolescencia y violencia de género por Maria Pia Ceballos. Se planifico de que fuera de esta manera para que resultara mas fácil de comprender para los estudiantes presente ya que estos temas son fundamentales dentro del abordaje del proyecto.

Seguidamente se abordo la Diversidad Sexual desde lo conceptual, ejemplificando con un trabajo de lectura: "cuento- Historia de un amor exagerado", tomando esta herramienta de lectura para des-construir la historia, poniendo en evidencia donde estaba el foco discriminador de este cuento en la instancia aúlica.

Logotipo provisorio de la
Mesa de la Diversidad

La diversidad sexual es un tema que de a poco se va visibilizando en la provincia y como es el caso hay muchas personas que desconocen de que se trata o que es. Para eso en la jornada se dieron algunos disparadores en forma de interrogantes para construir entre todos el significado de diversidad y particularmente que pasa frente a los distintos, al distinto, a la distinta y a los diferentes. Frente a este ejercicio las respuestas fueron muy positivas y se logro llegar a una conceptualización general sobre lo que es la diversidad sexual. también, como parte de la diversidad se explico las siglas LGBTIQ y se motivo a que los estudiantes mismos den ejemplos sobre como se aborda la comunidad dentro de estos espacios. En la Secretaría de Derechos Humanos del Gobierno de la Provincia, se busca desarrollar políticas públicas de inclusión para la comunidad LGBT. La Mesa de la Diversidad esta integrada por ongs y áreas del gobierno y coordinada por la SubSecretaria de Políticas de Género, Dra. Rosaura Gareca. (en el enlace se puede conocer más a cerca de las instituciones que la conforman). 

En cuanto a la sexualidad muchos chicos y chicas prestaban mucha atención ya que manifestaban que era la primera vez que escuchaban, hablaban de este tipo de sexualidad, ya que ellos asocian al termino solamente con los aparatos reproductivos humanos, lo que dio pie para pasar al siguiente tema: genero, el cual fue abordado de manera general.

La dinámica que se utilizó fue estratégicamente a los alumnos ya que se proyectaron videos ilustrativos sobre diversidad sexual y matrimonio igualitario, con plena participación de los alumnos, esto hizo que les llame la atención y se adentraran en estos temas que son transversales a toda la vida.

Como idea de trabajo quedo una consiga grupal: Buscar información sobre la temática abordada y realizar dispositivos comunicacionales para compartir con los compañeros del establecimiento, bajo ideas claras de como dejamos mensajes para no discriminar a los/las diferentes y respetarnos entre todos y todas.

En este primer encuentro se hizo un acercamiento a algunos primeros indicios de lo que significa la violencia en general. Además de explicar interrogantes básicos sobre los derechos humanos: ¿que son? ¿A quienes protejen? ¿Cual es el respeto hacia el otro? ¿Como nos vamos focalizando respecto a diversas realidades?.También se les pregunto si conocían o habían escuchado mencionar sobre las terminologías antes mencionadas lo cual sirvió para que los capacitadores sepan cual es el nivel que maneja cada chico.

Finalmente, se destaco la importancia de formarse y conocer de que se habla y el porque de lo que se dice. 

Queda un desafío grande para seguir trabajando y abordando estos temas dentro de los espacios áulicos, donde los estudiantes son protagonistas importante de trasformación de las mentalidades y cultura. No basta con solo tener leyes, sino de como aplicamos estas leyes en base a los derechos que se vulnera en nuestra vida diaria. Hubo una percepción receptiva muy importante y positiva de parte de las chicas y los chicos, donde se asumen como principales porta voces y multiplicadores de buena información, embanderados en derechos y con desafíos de erradicar la violencia y la discriminación de los espacios educativos. La gran pregunta de los estudiantes era: ¿cuando vuelven?, ¿cuando es la próxima clase?. También se noto como escribían lo que se se iba hablando o se preguntaban si esa tarea tenia fecha programada. Sin lugar a duda fue un taller motivador para espantar a ese fantasma que es la ausencia de la ESI (Educación Sexual Integral) en las aulas, queda un desafió muy importante de seguir profundizando y abordonando estas temáticas, pero que es este el camino, el camino de la educación, de brindar la información a personas de diferentes edades y orientaciones sexuales como un arma combativa para la ignorancia de estos temas tan importantes en la vida.

RESALTANDO CUALIDADES EN EL MIGUEL RAGONE

Este Jueves 5, a partir de las 3 de la Tarde se llevará a cabo el lanzamiento de los intercolegiales denominados "Miguel Ragone" en el Micro Estadio Delmi de la Cuidad de Salta.
En esta oportunidad la Asociación participará en el acto de apertura junto con autoridades del Ministerio de Educación y el Ministerio de Derechos Humanos.
No es el primer año que se realiza esté tipo de actividad que genera un intercambio de experiencias por pare de los participantes. 

El objetivo de este campeonato es promover en unidades educativas secundarias la participación deportiva de los alumnos ente 15 y 17 años resaltando cualidades innatas e interacción positiva además implica generar un semillero de deportistas para la representación de la provincia en competencias nacionales.
Se viene realizando años atras con una muy buena adesion de los estudiantes de colegios de Capital e interior de la provincia.
En el torneo se estima que este año participen más de 18 mil jóvenes de colegios de toda la provincia, quienes compitieron en fútbol, básquet, vóley, atletismo, hándbol y ajedrez. Los juegos son organizados por el Gobierno de Salta a través de los ministerios de Educación y Derechos Humanos.

NUEVO ENCUENTRO DEL ATENEO MIGUEL RAGONE

LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL Y SU IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO LOCAL Y REGIONAL

El pasado 7 de abril se llevó a cabo una nuevo encuentro del Ateneo Miguel Ragone , un espacio de diálogo democrático propiciado por nuestra Asociación, en torno a debatir la importancia de la educación técnico profesional y su importancia sobre el desarrollo local y regional. En esta oportunidad contamos con la presencia de diferentes profesionales representando a espacios educativos, gremiales, estatales y del sector privado, todos ellos protagonistas e interesados sobre la realidad actual de la educación técnica en nuestro país y provincia, como así también en relación a quienes circulan y se forman en las llamadas escuelas técnicas. Es así que entre los y las invitados/as tuvieron la palabra:

Dr. Gerardo Bianchetti, investigador de la Universidad Nacional de Salta. especialista en Historia de la Educación argentina.

Lic. Paula Padilla Cisneros, docente de la Escuela técnica República de la India, representante gremial.

Lic. Pablo Courrege, docente de larga trayectoria en la provincia, representante del consejo Económico y Social.

Prof. Mario Oliver, Rector de la Técnica Gral. Martín Miguel de Güemes

Lic.  Gonzalo Rodriguez Subieta, director del Programa de Economía Social del Ministerio de DDHH  de la provincia de Salta.

Expositores en espacio del Ateneo

Los temas que organizaron en principio el encuentro estuvieron referidos a los procesos socioculturales asociados a la instalación de la educación técnica profesional en Argentina, considerados desde la instalación en 1871 del Departamento Agronómico anexo al Colegio Nacional de Salta, marcando un devenir de la educación técnica profesional en estrecha relación con los proyectos de industrialización del país como así también con los ideales en relación al trabajo y al sujeto trabajador. Fue con el peronismo que la educación técnica profesional cobró suma importancia no solo para el desarrollo económico sino también en la inclusión de jóvenes provenientes de sectores hasta entonces excluidos, donde la educación posibilitaba el ascenso social por estar formados en profesiones que satisfacían necesidades vitales para la sociedad. Las dictaduras y el impacto del neoliberalismo afectaron gravemente a la educación técnica, acompañando el desguace de la incipiente industrialización argentina. Recién, en la primera década del siglo XXI, se ha comenzado a plantear la necesidad de fortalecer la educación técnica y su relación con la innovación tecnológica, como parte de un proyecto nacional de industrialización local y regional. se plantean entonces los siguientes interrogantes: ¿Cuál ha sido entonces los factores sociales, económicos y políticos que han impactado en la educación técnica en Argentina? ¿Se pueden establecer vínculos con la historia regional de Latinoamérica? ¿Qué rol le toca asumir a la educación técnica en los próximos años en un mundo donde las economías son más demandantes de nuevas y variadas tecnologías?

También se consideró en Marco Legal sobre la educación técnica profesional. Con la sanción de la Ley Nº 24195, Ley de Educación Federal, la responsabilidad de la formación de técnicos/as pasó a la órbita de los gobiernos provinciales, lo que supuso la consideración de las situaciones especiales en relación a cada contexto socioeconómico como así también elaborar e implementar planes de modernización. Posteriormente con la sanción de la Ley 26058, Ley de Educación técnico Profesional, se busca ordenar y regular esta modalidad educativa desde una perspectiva de DDHH y con miras de organizan las propuestas formativas para el desarrollo sustentable en ámbitos de la ciencia, la tecnología, la producción y el trabajo. ¿Qué aciertos se pueden señalar a partir de las leyes sancionadas al respecto? ¿Los planes de modernización fueron plenamente alcanzados?¿qué es lo que todavía falta crear o necesita ser fortalecido en la educación técnica profesional?

Finalmente, se hizo explícita la preocupación por los sujetos de la educación Técnica: alumnos y docentes. En la última década y como parte de una política de Estado, los DDHH se han hecho presentes como herramientas vitales que garantizan la plena ciudadanía y el fortalecimiento de la democracia participativa. Ello también se hace presente en los ideales y características de los sujetos de la educación técnica profesional, tanto alumnos como docentes. La formación y especialización ya no solamente se reduce a la adquisición de conocimientos puntuales sino también a la promoción de valores y cualidades que favorezcan interacciones sociales saludables y equitativas. Desde el Estado y la comunidad educativa, ¿Cuál es la representación que se construye en relación al sujeto educativo/docente?; ¿Es posible pensar a esos sujetos desde una perspectiva de género?

El diálogo  entre los expositores encontró puntos de acuerdo y de divergencias, situación que es propiciada por el Ateneo porque  significa un ejercicio del diálogo democrático en la cual nuestra sociedad ha iniciado un camino de madurez, donde las opiniones son respetadas en tanto expresan un compromiso con la realidad inmediata.

La cuestión de la innovación tecnológica y el desafío que ello plantea a la educación fue una de las principales preocupaciones de los especialistas. El adoptar modelos europeos, siguiendo al tradición de la generación del 80 en nuestro país, abrió el debate en torno a los logros y errores de la Ley de Educación Federal en relación a la Educación Técnica. Sin embargo también destacaron el esfuerzo y la creatividad de los y las jóvenes que eligen este tipo de educación como parte de un proyecto de vida que los posiciones como ciudadanos productivos en un país que necesariamente se encuentra en una coyuntura donde la ciencia y la tecnología son las bases del desarrollo económico. Y es en base a esta dimensión del desarrollo económico que se hizo fuerte hincapié, especialmente a la articulación entre la formación educativa con el mundo del trabajo,  planteada en una serie de normativas nacionales y provinciales expresadas en un Consejo Consultivo integrado por vastos sectores(educativos, profesionales, empresariales ,gramiales, etc) pero que lamentablemente no se encuentra en ejercicio de funciones. Este tipo de consejos son profundamente necesarios si el objetivo es fortalecer la producción local y articular con la región del Mercosur, ya que la mano de obra altamente calificada proviene de las escuelas técnicas en sus variadas formaciones.

Este Ateneo resultó provechoso en el sentido de poder visibilizar una aspecto de la educación por mucho tiempo desconocido, y que significa una fuerte apuesta por el futuro de jóvenes y de la provincia. Con las conclusiones de este Ateneo, desde la Asociación Dr. Miguel Ragone impulsaremos en los espacios correspondientes el tratamiento de estos temas que involucran a las instituciones educativas dueñas de prestigios históricos, las cuales desde hace mucho tiempo y con esfuerzo  fomentan cultura del trabajo y la producción de conocimientos técnicos necesarios acompañados de la formación de una conciencia sobre el pleno ejercicio de los derechos laborales y humanos.

Expositores del Ateneo junto al presidente de Asociación Dr. Miguel Ragone.

De izquierda a derecha: Pablo Courrege;GerardoBianchetti;

 Mario Oliver; Gonzalo Rodrígez Subieta;

Fernando Pequeño Ragone; Paula Padilla Cisneros.

Conversaciones sobre la educación técnica en el Ateneo Miguel Ragone

Foro por la educación en la Fundación Salta